Projekt „Trzylatek z przyszłością” realizowany przez Przedszkole Publiczne nr 14 w Łomży współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach RPOWP

Zajęcia z gimnastki korekcyjnej w ramach programu unijnego "Trzylatek z przyszłością" rozpoczęły się od nauki przyjmowania prawidlowej postawy ciała. Dzieci wykonywały rózne ćwiczenia, które warunkują prawidlową postawę w różnych pozycjach.

Od września prowadzone są zajęcia korekcyjno -kompensacyjne, w których głównymi celami są:

Przygotowanie uczniów do czytania i pisania poprzez kształtowanie i rozwijanie:
1. Analizy i syntezy wzrokowej.
2. Analizy i syntezy słuchowej.
3. Spostrzegawczości.
4. Orientacji przestrzennej i kierunkowej.
5. Bezpośredniej pamięci wzrokowej i słuchowej.
6. Koordynacji wzrokowo– słuchowo– ruchowej.
7. Koncentracji uwagi.
8. Sprawności grafomotorycznej.

LISTA DZIECI ZAKWALIFIKOWANYCH DO ZAJĘĆ

Projekt „Trzylatek z przyszłością” realizowany przez Przedszkole Publiczne nr 14 w Łomży współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach RPOWP

Na zajęcia z gimnastyki korekcyjnej zostało zakwalifikowanych 40 dzieci 4-5 letnich.

Celem uczestnictwa w zajęciach jest wspomaganie wszechstronnego, harmonijnego rozwoju dziecka. Ponadto program ma na celu:

• niwelowanie odruchów nieprawidłowej postawy, a wyrobienie nawyku prawidłowej postawy.
• kształtowanie i zwiększanie wytrzymałości i siły mięśniowej,
• likwidacja przykurczów mających bezpośredni wpływ na kształtowanie postawy,
• wyrabianie nawyku prawidłowego stawiania stóp w chodzie, w biegu,
• korygowanie płaskostopia,
• umiejętność wykorzystania przyborów w ćwiczeniach korekcyjnych,
• wzmocnienie mięśni całego ciała poprzez ćwiczenia gimnastyczne,
• poprawa nieprawidłowej pracy aparatu oddechowego poprzez koordynację oddechu z ćwiczeniami,
• nabywanie umiejętności współdziałania w grupie,
• rozwijania u dzieci poczucia własnej wartości.

LISTA DZIECI ZAKWALIFIKOWANYCH DO ZAJĘĆ

Projekt „Trzylatek z przyszłością” realizowany przez Przedszkole Publiczne nr 14 w Łomży współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach RPOWP

W ramach projektu unijnego " Trzylatek z przyszłością "5 - latki uczestniczą w zajęciach dodatkowych z zakresu matematyki " Z matematyką na co dzień ".
Program ten ma uświadomić dzieciom, że z matematyką mamy do czynienia na każdym kroku. Ponadto program ten uczy dzieci logicznego myślenia, rozwija umiejętności w zakresie stosowania matematyki w życiu codziennym, gwarantuje dzieciom świetną zabawę, uatrakcyjnia i wzbogaca zajęcia matematyczne. Dzieci uczestnicząc w tym programie uczą się poprzez zabawę, działania na konkretach oraz praktycznych ćwiczeniach. Już u niektórych z nich dało się zauważyć zainteresowanie matematyką na poziomie przedszkolnym.
Zajęcia prowadzone są raz w tygodniu.
Dzieci przy okazji dobrze się bawią , o czym świadczą zdjęcia.

LISTA DZIECI ZAKWALIFIKOWANYCH DO ZAJĘĆ

Projekt „Trzylatek z przyszłością” realizowany przez Przedszkole Publiczne nr 14 w Łomży współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach RPOWP

Program "Trzylatek z przyszłością " powstał z myślą o dzieciach w wieku 3 lat. Zajęcia z języka angielskiego są to zajęcia  rozwijające uzdolnienia, przygotowujące dzieci do posługiwania się językiem angielskim, ukierunkowane na kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji, zapewniające lepsze szanse edukacyjne poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie postaw i umiejętności uczenia się,  które są ważne w edukacji szkolnej.
Zajęcia realizowane są w formie zabaw, np. muzycznych, ruchowych, plastycznych, konstrukcyjnych, teatralnych, wspólnej lektury książeczek dla dzieci w języku obcym, włączenie do zajęć rymowanek, prostych wierszyków, piosenek, metody projektu, materiałów audiowizualnych w języku obcym, z wykorzystaniem programów multimedialnych, stwarzające warunki umożliwiające dzieciom  osłuchanie się z językiem angielskim w różnych sytuacjach życia codziennego. Program kładzie nacisk na naturalne przyswajanie wiedzy poprzez prowadzenie zajęć jedynie w języku angielskim.

Lista dzieci zakwalifikowanych

Projekt „Trzylatek z przyszłością” realizowany przez Przedszkole Publiczne nr 14 w Łomży współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach RPOWP

W ramach programu "Trzylatek z przyszłością" szesnaścioro dzieci z grupy IV  zostało zakwalifikowanych na grupowe zajęcia terapii logopedycznej. Dzieci zostały podzielone na 4 - ro osobowe grupy terapeutyczne. Zajęcia odbywaja sięod poniedziałku do czwartku w godzinach 12.30 - 13.00 oraz 13.00 - 13.30 .

Głównym celem programu grupowej terapii logopedycznej jest :

• nauka prawidłowego toru oddechowego,
• ćwiczenia usprawniania narządów artykulacyjnych – język, wargi, policzki,
• wywołanie i utrwalenie prawidłowego brzmienia głoski  w  izolacji oraz z samogłoskami .

Pierwsze nasze spotkania dobyły się pod hasłem głoski "SZ". Zapoznaliśmy się ze znakiem graficznym głoski, ćwiczyliśmy oddychanie,  język oraz wargi aby prawidłowo wybrzmieć głoskę "SZ" w izolacji, co widać na załączonych zdjęciach.

LISTA DZIECI ZAKWALIFIKOWANYCH DO ZAJĘĆ

Projekt „Trzylatek z przyszłością” realizowany przez Przedszkole Publiczne nr 14 w Łomży współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach RPOWP

W ramach programu "Trzylatek z przyszłością" prowadzony jest program "Cyfrowy przedszkolak" . Korzystanie z komputera oraz tabletu wymaga troski oraz uwagi rodziców i nauczycieli. To my, dorośli, decydujemy o tym, jakie programy zaproponujemy dziecku i w jaki sposób ono z nich skorzysta. Nie da się ukryć, że zbyt wczesne i niekontrolowane korzystanie z komputera może nieść ze sobą także wiele zagrożeń. Komputer czy tablet nie powinien dziecku zastępować zabawy z rówieśnikami lub rodzeństwem, wzajemnych kontaktów w gronie rodziny, a w szczególności nie może stać się podstawową formą spędzania wolnego czasu.
Ogromnie ważną sprawą jest ukształtowanie w świadomości dziecka prawidłowego stosunku do komputera. Dzieci często myślą, że komputer służy wyłącznie do „ grania”.
Trzeba dzieciom uświadomić od początku fakt, że komputer (tablet) wymyślono do pracy i pomocy człowiekowi. Z pierwszego kontaktu z komputerem dzieci powinny wynieść wniosek, że jest to urządzenie pożyteczne, że może służyć do mądrego spędzania czasu.

LISTA DZIECI ZAKWALIFIKOWANYCH DO ZAJĘĆ