Program profilaktyczno-wychowawczy dla dzieci 3 -letnich realizowany w roku szkolnym 2013/14 Cele programu: ● Wyposażenie dzieci w niezbędne sprawności, umiejętności i wiadomości dotyczące dbania o własne zdrowie i bezpieczeństwo. •Wyposażenie dziecka w wiedzę i umiejętności pozwalające im rozpoznawać niebezpieczeństwa, przewidywać ich skutki w sytuacji zagrożenia. •Ustalenie zasad zachowań sprzyjających bezpieczeństwu – „Kodeks grupowy” i wdrażanie do przestrzegania go. •Ćwiczenie pożądanych nawyków i odruchów w sytuacji zagrożenia. •Kształtowanie u dzieci bezpiecznych zachowań w czasie zabaw w domu, w przedszkolu, na placu zabaw. •Przygotowanie dzieci do samopomocy w sytuacjach problemowych. •Poznanie i przestrzeganie przepisów ruchu drogowego. ● Dostarczenie dzieciom przeżyć przez zastosowanie metod aktywizujących, pozwalających zrozumieć takie pojęcia, jak: bezpieczeństwo, ostrożność. •Wskazywanie właściwych rozwiązań w różnych sytuacjach życiowych. ● Zintegrowanie przedszkola ze środowiskiem rodzinnym Oczekiwania po realizacji programu: Dzieci: ● Wiedzą, jak trzeba się zachować w sytuacji zagrożenia i gdzie mogą otrzymać pomoc, umieją o nią prosić. ● Wiedzą, że w ich otoczeniu są osoby, do których mogą zwrócić się o pomoc. ● Orientują się w bezpiecznym poruszaniu się po drogach. ● Znają zagrożenia płynące ze świata ludzi, zwierząt, roślin i unikają tych zagrożeń. ● Wiedzą, że nie mogą samodzielnie zażywać lekarstw i używać środków chemicznych(np. środków czystości). ● Próbują samodzielnie i bezpiecznie organizować sobie czas wolny w przedszkolu i w domu; mają rozeznanie, gdzie można się bawić bezpiecznie, a gdzie nie. •Starają się łączyć przyczynę ze skutkiem i próbują przewidzieć, co się może zdarzyć •Rozumieją potrzebę zachowania ostrożności na placu zabaw i w Sali •Zachowują ostrożność przy korzystaniu z urządzeń technicznych, wykorzystywanych w gospodarstwie domowym. •Znają i nie narażają się na niebezpieczeństwa wynikające z pogody ● Rodzic współpracuje z przedszkolem, zna cele i zadania programu Bezpieczeństwo i zdrowie dziecka w przedszkolu to podstawowe zadanie nauczyciela. Dzieci mają małe doświadczenie życiowe i niewielki zasób wypróbowanych technik radzenia sobie z różnymi problemami. Dlatego też, bardzo ważne jest, aby przedszkole od najwcześniejszych lat wyposażyło je w nawyki unikania, zapobiegania i możliwie szybkiego pokonywania niebezpieczeństw. Wiek przedszkolny jest specyficznym okresem w życiu dziecka, mającym istotny wpływ na zmiany zachodzące w jego indywidualnym rozwoju. Profilaktyka skierowana do dzieci w tym wieku powinna łączyć wiedzę i doświadczenie. Dlatego też, obowiązkiem osoby dorosłej jest stwarzanie każdego dnia warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej dziecka w warunkach bezpieczeństwa i zdrowia. Niniejszy program profilaktyczny ma właśnie za zadanie wspomagać edukację dzieci w wieku przedszkolnym w zakresie bezpiecznych zachowań. Jego celem jest odpowiednio wczesne uświadomienie dzieciom zagrożeń, które mogą wystąpić w przedszkolu, w domu, na drodze oraz ograniczenie liczby niebezpiecznych zdarzeń z udziałem dzieci. Jego treści zostały opracowane i podzielone uwzględniając następujące obszary zagrożeń, w jakich mogą się znaleźć dzieci: 1.Bezpieczny w przedszkolu. 2.Bezpieczny na drodze. 3.Bezpieczny zimą. 4.Bezpieczny w domu. 5.Bezpieczny na wakacjach. Ponadto treści zawarte w programie dotyczą kształtowania postaw sprzyjających odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo. Właściwa ich realizacja powinna w przyszłości umożliwić wytworzenie się określonych kompetencji u dzieci, ułatwiając im funkcjonowanie w życiu oraz dbałość o własne bezpieczeństwo. Jest on przeznaczony dla dzieci 3 letnich. Zakres tematyczny programu jest zgodny z nową Podstawą Programową Wychowania Przedszkolnego z dnia 23 grudnia 2008r. Odnosi się do obszaru 6– „Wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych” i do obszaru 10 _”Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych” – p.3, zawartego w programie wychowania przedszkolnego B. Bilewicz – Kuźni i T. Parczewskiej pt:” Ku dziecku”. Obszary te zawierają cele szczegółowe, czyli umiejętności dzieci, które opanują i zdobędą w wyniku planowanych działań wychowawczo – dydaktycznych w tym obszarze tematycznym, a mianowicie: - wiedzę na temat odpowiedniego zachowania się w sytuacji zagrożenia; - orientowanie się w bezpiecznym poruszaniu się po drogach; - wiedzę na temat zagrożeń płynących ze świata ludzi, roślin, zwierząt i unikania ich; - samodzielne i bezpieczne organizowanie sobie czasu wolnego w przedszkolu i w domu; - rozeznanie, gdzie można się bawić bezpiecznie, a gdzie nie; - zachowanie ostrożności przy korzystaniu z urządzeń technicznych. Realizacja programu jest możliwa w każdych warunkach, na zajęciach grupowych i indywidualnych.
Harmonogram programu:
ZADANIE
|
CEL ZADANIA
|
SPOSÓB REALIZACJI
|
TERMIN
|
BEZPIECZNY W PRZEDSZKOLU
|
- ostrożne i uważne poruszanie się w sali zabaw i innych pomieszczeniach przedszkola,
- zapoznanie z zagrożeniami na terenie przedszkola;
- bezpieczne korzystanie ze sprzętu na placu zabaw i zabawek, zgodnie z ich przeznaczeniem;
- ustalenie zasad zachowania sprzyjających bezpieczeństwu (kodeks grupy) i przestrzeganie ich
|
Tematyka kompleksowa: ”Przyjaciół poznać czas – przedszkole wita nas”
|
wrzesień
|
BEZPIECZNY NA DRODZE
|
- poznanie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach
- bezpieczne poruszanie się podczas wycieczek i spacerów (parami, w zwartej grupie)
- umiejętność wyrażania zdobytej wiedzy w formie plastycznej
- poznanie charakteru pracy policjanta, kształtowanie postawy zaufania do funkcjonariuszy
|
Tematyka kompleksowa: ”Stop! Uwaga! Niebezpiecznie! Zasad naucz się koniecznie!”
„Na skrzyżowaniu” – wycieczka
„Kolorowe znaki” – konkurs plastyczny
Spotkanie z policjantem.
|
pażdziernik
|
BEZPIECZNY
ZIMĄ
|
- uświadomienie zagrożeń płynących z niewłaściwych zabaw zimą na śniegu i lodzie
- doskonalenie umiejętności prezentowania swojej wiedzy
|
Tematyka kompleksowa: ”Bezpieczne zabawy na śniegu i lodzie”…
„Bezpieczne – niebezpieczne” – quiz
Codzienny pobyt na świeżym powietrzu
|
styczeń
|
BEZPIECZNY W DOMU
|
- budowanie ograniczonego zaufania do osób obcych, zachowanie ostrożności w różnych miejscach i sytuacjach
- przestrzeganie zasad korzystania z urządzeń elektrycznych podłączonych do sieci
- uwrażliwianie na niebezpieczeństwa wynikające z zabaw ogniem
- poznanie charakteru pracy strażaka, możliwość bezpośredniego kontaktu
|
„O siedmiu koźlątkach” – teatrzyk kukiełkowy
„Niebezpieczny pstryk” – film edukacyjny
„Dzielni strażacy” – spotkanie ze strażakiem
|
kwiecień
czerwiec
|
BEZPIECZNY NA WAKACJACH
|
- zapoznanie z zasadami bezpiecznego wypoczynku w różnych środowiskach przyrodniczych: góry, morze, rzeka, wieś.
- umiejętność wyrażania wiedzy w formie plastycznej
|
Tematyka kompleksowa:„Bezpieczne wakacje”
„Bezpieczne wakacje” – konkurs plastyczny
|
czerwiec
|
|